中学生物教学杂志北大期刊

中学生物教学 2014年第07期杂志 文档列表

中学生物教学杂志教育理论与教学研究

分步落实下位概念 整合构建重要概念——以“传染病和免疫”一章内容为例第10-12页

关键词: 概念图；  生物学知识；  主干部分；  知识框架；  事实性；  学科结构；  非特异性免疫；  课程标准；  程序性知识；  中所；  

运用概念教学规律指导教学实践的尝试——以“合理营养”一节为例第13-15页

关键词: 概念教学；  指导教学；  人教版教材；  黑体字；  生物学课程；  教学效果；  活动设计；  平衡膳食宝塔；  饮食习惯；  课程标准；  

生物教学中运用精加工策略的研究第19-21页

关键词: 生物教学；  学习策略；  精加工策略；  

善用教材,让“提出假说”不再神秘第22-25页

关键词: 探究；  假说；  提出假说；  

高中生物例证教学中存在的问题及解决建议第25-27页

关键词: 教学效果；  高中生物；  生物学知识；  细胞代谢；  生命活动规律；  教学原则；  教学研究；  种群密度；  小组讨论；  课堂教学；  

认知心理学视角下的课堂导入——基于“问题探讨”课堂导入类型的分析第31-33页

关键词: 认知心理学；  高中生物；  课堂导入；  同化顺应；  问题探讨；  

按认知规律设计教学主线的原则和方法第37-38页

关键词: 教学主线；  学习过程；  课堂教学；  教学活动；  疏影横斜；  顺序排列；  符合逻辑；  思维过程；  体生；  逻辑关系；  

对精彩复习课的实践策略研究第39-40页

关键词: 复习课；  实践策略；  胰高血糖素分泌；  高中生物；  本质需求；  发散思维；  思维方法；  回答者；  联想过程；  必修模块；  

生态化教育在高中生物教学中的渗透第41-42页

关键词: 生物学教学；  生态文明观；  生态化教育；  

例谈科学本质观教育的常见误区第43-45页

关键词: 本质观；  生物科学素养；  生物学课程；  自然科学领域；  当代科学；  可验证性；  流动镶嵌模型；  光合作用强度；  原生质层；  中学生物；  

例析关系图在生物学教学中的应用第45-47页

关键词: 关系图；  变量；  相关性；  生物学教学；  

微课程：课堂教学的有效补充第48-49页

关键词: 微时代；  微课程；  录屏；  课堂教学；  补充；  

中学生物教学杂志教学实践与课程资源

对“体温调节图解”的疑问与思考第56-57页

关键词: 体温；  正常体温；  体温调节过程；  体温调节图解；  

中学生物教学杂志考试与命题研究

“能力立意”视野下的生物学科高考试题研究第58-61页

关键词: 能力立意；  高考试题；  核心知识；  科学思维；  实验方法；  

聚焦种子高频考点 完成核心知识复习第62-64页

关键词: 种子；  呼吸作用；  有机物转化；  性状遗传；  植物激素；