中学生物教学杂志北大期刊

中学生物教学 2015年第08期杂志 文档列表

中学生物教学杂志卷首

做一名爱思考的生物学教师第1-1页

关键词: 生物学教师；  教师成长；  北京师范大学；  教学过程；  优秀教师；  心理学家；  生物教学；  学会思考；  

中学生物教学杂志教育理论与教学研究

生物课堂教学中学生反馈信息的获取与利用第4-6页

关键词: 生物课堂教学；  反馈信息；  中学生；  一线教师；  利用；  课堂教学目标；  课程改革；  教学本质；  

例谈高中生物学概念的教学策略第7-9页

关键词: 高中生物学；  生物学概念；  教学策略；  

促进有意义学习的高中生物学教学策略第9-11页

关键词: 有意义学习；  高中生物学；  教学策略；  学生认知结构；  新旧知识；  奥苏贝尔；  paul；  相互作用；  

基于学生思维品质培养的教学环节设计策略第12-13页

关键词: 思维品质培养；  学生思维品质；  设计策略；  教学环节；  思维质量；  能力形成；  引导学生；  知识点；  

生物学课堂教学中渗透STS教育内容的方法和环节第14-17页

关键词: sts教育；  课堂教学；  教学方法；  教学环节；  

公开课教学中的“过度”问题--从高中生物“细胞的增殖”公开课谈起第17-19页

关键词: 公开课；  教学；  过度；  细胞增殖；  

论“合作学习方式”在生物学教学中运用的实效性第20-22页

关键词: 合作学习方式；  生物学教学；  实效性；  

问题教学法在生物课堂中的运用第23-25页

关键词: 问题教学法；  生物课堂；  自主学习能力；  以学生为中心；  植物生命活动调节；  课堂教学过程；  思维能力；  问题意识；  

“牵牛花变色之谜”的研究性学习第25-27页

关键词: 课程资源；  研究性学习；  创新思维；  

基于问题生成的动态生物课堂评价策略实践第28-29页

关键词: 生物课堂教学；  评价策略；  问题生；  实践；  动态；  建构学习；  可持续发展；  中心任务；  

生物学教学设计中常见的几种误区第30-32页

关键词: 教学设计；  误区；  生物学；  新旧知识；  课堂教学；  情感交流；  发现学习；  教学活动；  

例谈高中生物学复习教学中核心概念的重构策略第33-36页

关键词: 核心概念；  重构策略；  复习教学；  

生物学课程微资源开发与利用第36-37页

关键词: 生活化；  直观化；  情景化；  以小见大；  

由“滴水”现象引发的生物学思考第38-39页

关键词: 生物学思维；